偶爾經過台北市的某街口，常看到一位老婦人在傍晚時刻在路邊擺攤。
說「攤」，其實只是地面鋪一塊花布，上面放幾粒番茄、洋蒽、紅蘿蔔……，再配上幾樣應景青菜，好比說小白菜、空心菜、菠菜等。
相信是為了躲避取締，所以菜色有限，份量也很少，若遇巡警，老婦人花布一捲就可以迅速脫離。
擺攤地點是個車水馬龍、摩肩接踵的路口，每晚經過的路人數以千計、萬計，可是我從來沒有看過一個人購買。
當然，我沒看過並不代表沒有。
可是從日漸枯萎的蔬菜外觀研判，即使有，必也寥若晨星。
為什麼很少人購買呢？
種類少、不新鮮，必然是原因之一。
那還是次要的。
真正重點應該是價格不便宜。
試想：一個人，一整晚幾個小時，她期望賺多少錢？她又能賣多少蔬菜？
從少量蔬菜賺取期望的利潤，菜價可能低嗎？
想必她的菜價高過市價好幾成。
也因此，人來人往的街頭，我從不曾見過一個路人在這個攤位前停下腳步。
每次經過，我都好奇地看著陳列在花布上的蔬菜，只見一日枯萎勝過一日。
越是枯萎，賣出去的可能性就越低。
可是老婦人似乎信心十足，認為只要鍥而不捨地擺下去，終究有賣出的一天。
＊ ＊ ＊ ＊ ＊
小時候我們家裡窮，我常隨父兄四處釣魚，希望能有所斬獲，好為當天的晚餐加菜。
有一天我們來到一座小池塘，面積約兩、三坪，深不過四、五十公分，水草叢生、池水渾濁，讓人聯想到底下藏了幾條大魚。
即使沒有，也該有幾條小魚、小蝦或泥鰍吧？
想到這，我們紛紛拿出魚竿試運氣。
可惜釣了一個多小時，從頭到尾浮標都沒有絲毫動靜。
自然而然父兄認為這兒沒有任何生物。
可是，年幼的我，卻不這麼認為。
不是沒有魚蝦，只是時機不對，沒碰上牠們用餐的時刻。
離開以前我拿出一條魚線，一端繫在池邊的樹根處，另一端綁上魚鈎、鈎上魚餌、丟入池水，再把魚線隱藏在池邊的雜草之中。
不仔細看，絕看不出池塘裡面藏了一條魚線。
我暗暗決定耐心地等一天，管他魚蝦何時用餐，終究有等到牠們上鈎的一刻！
結果呢？
別說是一天，接下來四、五天，每天放學以後的第一件事，我都滿懷著希望快步前往小池塘，以為拉起魚線的時候會有什麼驚喜，然而天天都在「期望」與「失望」中度過。
小小的年紀，一連幾天的失望算是不小的打擊，因而記憶深刻到了今日。
當時完全不明白為何池塘無魚？
這就如同天空無鳥、叢林無獸般讓人無法理解。
如今回想才發現，那個小池塘的周圍全是菜園。想必是為了方便灑水澆菜，農夫就近挖了個能夠蓄積雨水的小池塘。
由於是小池塘，一旦久旱不雨，池水必定乾枯，魚蝦如何活得下去？
＊ ＊ ＊ ＊ ＊
我從小好動、沒耐性，討厭背誦資料，因而文史科是我的致命傷。
這其中又以英文最具代表性。
別說是學生時期，甚至到了今天，我熟知、能夠靈活運用的英文字彙也很有限。
我不是不曾努力過。
剛從官校畢業，到了學以致用的時候，我立刻明白自己的英文字彙不足，因而發下狠心努力過一段日子。
那時候只要有空，我便掏出一本袖珍英文字典看幾頁；縱然只能背幾個單字，必也竭盡心力，以慰自己向上的心情。
我最起碼撐了一、兩年，整本字典被翻得稀巴爛，每一頁都寫滿了眉批。
很令人欽佩，是不是？
最終對我有什麼幫助？
我必須誠實地說：毫無！
一丁一點也沒有！
因為「記憶力」是我所有能力中最差的一項。
對於瑣碎的英文字彙，我是左眼進、右眼出，看過就忘。
也因而到了今天，字母多一點、不常使用的英文字彙，我依舊認不到幾個。
講到這裡，明白我今天文章的重點嗎？
想要做對事，首須使用對的方法。
方法不對，所有堅持與努力都是付諸流水。
那就如同蓄積雨水的小池塘，沒有魚就是沒有魚。
不新鮮又貴的蔬菜，沒人買就是沒人買。
而記憶力差的我，逐頁背誦字典只是徒勞地浪費精力與時間。
每個人在展開行動以前，首應認清四周的大環境，接著是深切地了解自己的能耐與限制，再理智思考一個有效的方法。
最後才是採取果斷的行動。
缺少前面理智的認知，後面行動再是果斷，可能一切都是惘然！
相信是為了躲避取締，所以菜色有限，份量也很少，若遇巡警，老婦人花布一捲就可以迅速脫離。
擺攤地點是個車水馬龍、摩肩接踵的路口，每晚經過的路人數以千計、萬計，可是我從來沒有看過一個人購買。
當然，我沒看過並不代表沒有。
可是從日漸枯萎的蔬菜外觀研判，即使有，必也寥若晨星。
為什麼很少人購買呢？
種類少、不新鮮，必然是原因之一。
那還是次要的。
真正重點應該是價格不便宜。
試想：一個人，一整晚幾個小時，她期望賺多少錢？她又能賣多少蔬菜？
從少量蔬菜賺取期望的利潤，菜價可能低嗎？
想必她的菜價高過市價好幾成。
也因此，人來人往的街頭，我從不曾見過一個路人在這個攤位前停下腳步。
每次經過，我都好奇地看著陳列在花布上的蔬菜，只見一日枯萎勝過一日。
越是枯萎，賣出去的可能性就越低。
可是老婦人似乎信心十足，認為只要鍥而不捨地擺下去，終究有賣出的一天。
＊ ＊ ＊ ＊ ＊
小時候我們家裡窮，我常隨父兄四處釣魚，希望能有所斬獲，好為當天的晚餐加菜。
有一天我們來到一座小池塘，面積約兩、三坪，深不過四、五十公分，水草叢生、池水渾濁，讓人聯想到底下藏了幾條大魚。
即使沒有，也該有幾條小魚、小蝦或泥鰍吧？
想到這，我們紛紛拿出魚竿試運氣。
可惜釣了一個多小時，從頭到尾浮標都沒有絲毫動靜。
自然而然父兄認為這兒沒有任何生物。
可是，年幼的我，卻不這麼認為。
不是沒有魚蝦，只是時機不對，沒碰上牠們用餐的時刻。
離開以前我拿出一條魚線，一端繫在池邊的樹根處，另一端綁上魚鈎、鈎上魚餌、丟入池水，再把魚線隱藏在池邊的雜草之中。
不仔細看，絕看不出池塘裡面藏了一條魚線。
我暗暗決定耐心地等一天，管他魚蝦何時用餐，終究有等到牠們上鈎的一刻！
結果呢？
別說是一天，接下來四、五天，每天放學以後的第一件事，我都滿懷著希望快步前往小池塘，以為拉起魚線的時候會有什麼驚喜，然而天天都在「期望」與「失望」中度過。
小小的年紀，一連幾天的失望算是不小的打擊，因而記憶深刻到了今日。
當時完全不明白為何池塘無魚？
這就如同天空無鳥、叢林無獸般讓人無法理解。
如今回想才發現，那個小池塘的周圍全是菜園。想必是為了方便灑水澆菜，農夫就近挖了個能夠蓄積雨水的小池塘。
由於是小池塘，一旦久旱不雨，池水必定乾枯，魚蝦如何活得下去？
＊ ＊ ＊ ＊ ＊
我從小好動、沒耐性，討厭背誦資料，因而文史科是我的致命傷。
這其中又以英文最具代表性。
別說是學生時期，甚至到了今天，我熟知、能夠靈活運用的英文字彙也很有限。
我不是不曾努力過。
剛從官校畢業，到了學以致用的時候，我立刻明白自己的英文字彙不足，因而發下狠心努力過一段日子。
那時候只要有空，我便掏出一本袖珍英文字典看幾頁；縱然只能背幾個單字，必也竭盡心力，以慰自己向上的心情。
我最起碼撐了一、兩年，整本字典被翻得稀巴爛，每一頁都寫滿了眉批。
很令人欽佩，是不是？
最終對我有什麼幫助？
我必須誠實地說：毫無！
一丁一點也沒有！
因為「記憶力」是我所有能力中最差的一項。
對於瑣碎的英文字彙，我是左眼進、右眼出，看過就忘。
也因而到了今天，字母多一點、不常使用的英文字彙，我依舊認不到幾個。
講到這裡，明白我今天文章的重點嗎？
想要做對事，首須使用對的方法。
方法不對，所有堅持與努力都是付諸流水。
那就如同蓄積雨水的小池塘，沒有魚就是沒有魚。
不新鮮又貴的蔬菜，沒人買就是沒人買。
而記憶力差的我，逐頁背誦字典只是徒勞地浪費精力與時間。
每個人在展開行動以前，首應認清四周的大環境，接著是深切地了解自己的能耐與限制，再理智思考一個有效的方法。
最後才是採取果斷的行動。
缺少前面理智的認知，後面行動再是果斷，可能一切都是惘然！
